天天學習，企業向上！

發布人：admin     日期：2010-03-22

每一個行業都有一段歷史，每一個企業都會有它可以借鑒學習的榜樣，如果你不是個天才，可以先模仿別人的成功的經驗，這是上帝賜給人類最偉大的能力之一，我們模仿鳥兒的飛翔，模仿魚兒的潛游，模仿古人的文字，從小的第一句話都是在模仿中學會，這是成功的必經之路。當然如果你承認自己是個天才，希望下次有蘋果落地可以砸醒你！ “鏡以鑒人，史以明智”，我們要探尋的本質往往都會在歷史中找到答案，或是一個行業的歷史，或是一個成功企業的歷史?？晌覀兊拿褡鍏s總是會遭受不愛學習的批評，尤其是大學里走出來的人，那些知識早已經在高中時期讀完了，愴然于心。 路漫漫兮，本質何焉？ 借用并“改進”一句老話——“天天學習，企業向上” ！ 　　學習力，是指學習動力、學習毅力和學習能力。已經具備學習力的經理人，有如何將學習力轉化為競爭力的問題。 　　企業培訓講師發現——如果企業的全體成員能全身心投入并獲得持續增長的學習力，這個企業才是學習型組織。對于今天企業的競爭，大家會說是人才的競爭、資源的競爭等等，但是學習型組織理論告訴我們：企業競爭爭的是有學習力的人才。道理很簡單，學習力比較強，那么幾年以后，不是人才會變成人才，是人才會變成高級人才。 　　專家機構曾經分析：一個70年代中期畢業的大學生到1980年，知識的50%已經老化；到1986年，十年的時間，知識已經全部老化。而現在90年代的大學生，只要一畢業，在校四年所學的知識50%已經老化。您過去是企業的人才，怎么保證今天還是人才？如果您的學習力不強，今天的人才就會變成明天的包袱。人才是動態的概念，必須要看到學習力的競爭。學習力是企業生命力之根，是企業競爭力之根。 　　其實，古今中外，沒有哪個管理者不是把學習作為一種管理手段的。只有通過學習的形式來教化屬下和臣民，使他們進步到合乎自己的管理需要，創造出符合自己的利益。正是人類這種不斷學習和創造的精神，才使得我們的社會如此進步和發展。當有人提出“學習型組織”的概念的時候，幾乎所有的管理者無不推崇倍至，可見“學習型組織”符合管理者利益的需求。 　　成功者不一定有學歷，學習不一定到學校。二十一世紀的文盲不是指沒有上過學的人，而是指不懂學習的人。這也是為何有的經理人月薪3000左右晃蕩了很多年，有的經理人提成拿個幾萬很輕松的原因。在學習力的提升方面，譚小芳老師曾對浙商群體進行過深入研究，頗有心得： 　　萬向集團的魯冠球一般不陪客吃飯，不在外過夜，擠出時間都用來學習，因此，只讀過初中的魯冠球，已有多篇論文在《人民日報》、《求是》、《光明日報》、《經濟日報》等發表，成為一個出口成章并著書立論、能寫會說的“農民理論家”。 　　王均瑤，早年輟學。他為了實現從草根浙商成長為新浙商的愿望，就不斷超越自我，不但自己參加了長江商學院EMBA的學習，還讓兩個弟弟都成了MBA成員。 　　奧康集團的王振滔，出生木匠。他認為，企業的長遠發展取決于這個企業是否是一個學習性企業。而他自己也一直在學習，在北大讀完MBA后，2003年起參加了中歐國際商學院總裁班的學習，后來又去長江商學院讀EMBA。 　　除了這些大型企業的老板忙著學習充電，許許多多中小企業的老板也在各大商學院和培訓機構穿梭。 　　如果我們的經理人真的忙慣了，閑不下來的話，譚小芳真心建議企業高管去學習一下，人家柳傳志、俞敏洪、江南春、馬云、郭廣昌也都在學習呢！我們有什么理由不學習，不進步呢？ 　　要知道，現在是靠智慧、實力和知識賺錢的時代了，通過學習，我們可以更清楚地看到自身的不足和局限，更有效率地掙更有質量的鈔票。核心的學習能力不是簡單地從培訓中開發出來的。通常高級管理人員說我們應該構建學習型組織，結果就要下面的人去參加培訓，單單把自己排除在外了，結果反而是最嚴重的心智模式得不到解決。譚小芳老師建議——學習的方法有很多種:可以自學,可以聽課,可以集訓等等.學習不必在乎形式,關鍵是如何將好東西學到家。 　　學習中切記的是:不要盲目地、機械地照搬照抄!管理方法永遠沒有對和錯之分,關鍵是是不是適合自己的企業.任何方法和經驗都有一定的適用時間、適用地點、適用人員、適用場合情形的前提條件,學習時除了理解先進企業好的做法外,更要仔細研究這些好的做法當時的背景、適用的條件、過程中曾經遇到的問題和障礙、排解問題的方法等等。只有這些細節問題都學到以后,在真正應用時才能順暢,否則自己碰壁時,就會埋怨人家的方法不好。 　　要學習,就要學自己現在和在可預期的將來就會需要的東西; 　　要學習,就要學習如何處理已經發生、正在發生或即將發生的問題; 　　要學習,就要學習能夠符合企業實際情況并能在使用中可以行之有效的東西. 　　一句話, 天天學習，企業向上！

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