領導力培訓課程體系及咨詢服務

火車快不快，全看車頭帶；經營好不好，全看高層搞；

效率高不高，全靠中層抓；指標強不強，全靠基層創。

——楊天河

優秀企業領導與員工應各司其職，上下協同創效。其中，高層領導抓方向，中層領導促效率，基層領導創標準，員工則自動自發。

領導力開發，不僅要提高領導者的領導能力、領導素質甚至領導情商，更要結合企業情況凝心聚力，在推動優化各項決策中強化組織能力和企業競爭力，進而協同創效；領導力培訓，不能僅僅只是集中培訓，更應明確個人的自學責任并提供相應學習環境推進員工自主學習、自主成長。

為協助企業有效開發領導力，我們開發出系統的領導力培訓課程及咨詢服務。

一、    基于個人成長的員工自主晉級領導力培訓課程

由于每位領導的領導能力各不相同，領導力培訓的需求也不相同，很難通過集中培訓提供針對性的領導力培訓課程。實際上，員工是領導能力學習的第一責任人，必須通過自主學習、自主成長。企業有必要提供系統的領導力培訓課程體系和配套的晉級系統，供員工自主測評、自主學習、自主實踐、自主晉級，既解決領導隊伍高效系統培養難題，又解決領導者個人能力差異而導致的培訓針對性不強的問題。

二、    基于團隊成長的團隊系統打造領導力培訓課程

傳統領導力培訓側重于領導技能訓練，多為局部方法。領導者雖然能夠掌握部分方法，但仍然缺乏對各級領導者所應具備能力的清晰認識，更不知道自己應該從哪些方面強化個人領導能力，使自己能夠更好的勝任現有領導崗位甚至盡快掌握更高領導崗位所應具備的領導能力，從而獲得更好的發展機會。

全面領導力自主晉級培訓課程則是一門系統解剖領導力的課程，協助學員清晰理解領導者所應掌握的九大素質、六級八維48項領導能力、三維17項領導情商、以及三維15項領導過程技巧，并通過自主測評方式了解自己的領導能力，進而制定清晰的學習成長計劃，從而為企業打造規模領導力。

三、    基于組織成長的診斷級行動學習領導力培訓課程

領導者們的決策質量、執行管控水平對企業績效提升和競爭力建設至關重要，其中，凝心聚力尤為關鍵。只有領導們的決策做到最優并形成共識，才能充分調動資源協同創效、打造核心競爭力。因此，眾多企業采用行動學習法開發領導力，讓領導們在結合企業的實戰中，優化決策、形成共識、協同創效，在強化組織能力中大幅提升企業績效和競爭力。

診斷級培訓是真正實效的行動學習，通過“訓前同頻、訓中共振、訓后落地”模式，采用訓前調研策劃方案、訓中研討優化方案、訓后輔導落地的貼身服務，不僅圍繞企業深度定制課程和經營加速解決方案，更重要的是最大程度的凝心聚力、協同創效、打造競爭力。

四、規模領導力開發咨詢

1、梳理影響員工自動自發的各項因素，并推動企業整改，為打造規模領導力奠定基礎；

2、進行全面領導力自主晉級培訓，并通過測評協助各級領導及儲備干部清晰評估自己的領導能力，進而制定科學的領導力發展計劃，有效夯實領導基礎，引領快速晉級；

3、輸出領導力自主晉級課程（91個模塊）及配套學習實踐資料，引導員工自主測評、自主學習、自主實踐、自主晉級，同時輔導領導力開發人員有效運轉領導力晉級系統，加速培養優秀領導隊伍；

4、開展基于組織能力增長的診斷級領導力培訓，推動企業優化戰略決策和執行管控體系，把握戰略機遇、打造王牌產品和核心競爭力、提升戰略協同能力、創造一流標準，快速大幅提升企業績效和競爭力。